متفوقو بكالوريا 2023
باهي أماني المتحصلة على معدل 19.14 أعلى معدل على مستوى ولاية سوق أهراس
باهي أماني المتحصلة على معدل 19.14 أعلى معدل على مستوى ولاية سوق أهراس
كما في نهاية كل موسم ، ها هي نتائج شهادة البكالوريا تطل بعد طول انتظار نفذ فيه صبر الطلاب لمعرفة ما إذا كافأتهم النتائج أم خيبت آمالهم... تطل لتكون مرآة عاكسة لما قدمه الطالب خلال مشوار دراسي طويل... تطل لتفي الكادين المجتهدين حقهم، كل على قدر اجتهاده. و ها هو الموقع الأول للدراسة في الجزائر كما عودكم كل عام ينقل لكم تجارب النخبة الذين تمكنوا من احتلال المراتب الأولى في سباق البكالوريا، عسى أن تكون خلاصة تجربتهم دروسا يستفيد منها من سيجتاز هذا الامتحان في المواسم القادمة، و عبرا تخط لهم طريقا واضحا نحو الامتياز٠
كان هذه المرة لقاءنا مع المتتفوقة باهي أماني من ثانوية سوداني محمد التركي بسدراتة المتحصلة على معدل 19.14 شعبة علوم تجريبية أعلى معدل على مستوى ولاية سوق أهراس في بكالوريا 2023، نتمنى لكم الاستفادة٠
كان هذه المرة لقاءنا مع المتتفوقة باهي أماني من ثانوية سوداني محمد التركي بسدراتة المتحصلة على معدل 19.14 شعبة علوم تجريبية أعلى معدل على مستوى ولاية سوق أهراس في بكالوريا 2023، نتمنى لكم الاستفادة٠
|
تاريخ كتابة المقال: 2 أوت 2023
تعريف و تقديم المتفوقة
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد: أنا التلميذة باهي أماني متحصلة على شهادة البكالوريا دورة 2023 بمعدل 19.14 وصاحبة المرتبة الاولى بولاية سوق أهراس . بدأت مشواري الدراسي بابتدائية بن قجوح منصور اين درست 5 سنوات على يد خيرة من الأساتذة الأكفاء و أنهيتها بالحصول على شهادة التعليم الابتدائي بمعدل 9.80 لأواصل المسيرة بمتوسطة مخلوفي محمد الطاهر أين قضيت سنوات دراسية مميزة عند أساتذة أقل ما يقال عنهم أنهم نخبة الأساتذة في جميع المواد (جزاهم الله عني كل الخير واحدا واحدا) و بفضلهم و بتوفيق المولى عزوجل حققت معدلات باهرة طيلة تلك السنوات الأربع تراوحت بين 19.00 و 19.55، وشاءت الأقدار ألا أجتاز شهادة التعليم المتوسط بسبب الظروف الصحية واجتياح فيروس كورونا لبلدنا الحبيب،٠ |
فقد أصبحت الحياة بكل مجالاتها تسير وفق ظروف استثنائية ، وانتقلت إلى مرحلة التعليم الثانوي بمعدل سنوي قدره 19.13 , و قد حظيت بفرصة
الدراسة في ثانوية الرياضية بالقبة (الجزائر العاصمة) ، إلا أنني أبيت إلا أن ألتحق بثانوية سوداني محمد التركي والحمد لله لم أندم يوما على قراري ، فقد كانت ثانوية ذات سمعة طيبة من حيث الجانب التنظيمي و تواجد خيرة الاساتذة بالمنطقة بها ، اضافة الى النتائج الباهرة التي يحققها تلاميذها في شهادة البكالوريا كل سنة ، وقد حافظت على مستواي بها حيث تراوحت معدلاتي بين 18.79 و 19.46 ليكون ختامها مسك بحصولي على معدل 19.14 في البكالوريا ٠
كيفية قضاء العطلة الصيفية
لا يخفى على اي منا أن التفوق في اي مجال ليس سوى حصيلة مجهودات صغيرة مستمرة ، والامر كذلك بالنسبة لشهادة البكالوريا ، فالتحضير لها لن يكون في السنة الثالثة ثانوي فقط ، و إنما هو حصيلة مجهودات سنوات متواصلة منذ الطور الابتدائي ويمكن حصرها في مرحلة التعليم الثانوي على أقل تقدير ، فعلى سبيل المثال كنت أتعجب من زملائي حين يسألون عن الوقت الانسب للدراسة ، هل السهر أفضل أم الاستيقاظ باكرا ،ما هو الوقت المناسب للحفظ ، وغيرها من الأسئلة ، فكيف لتلميذ يدرس منذ 11 سنة ولا يدري ما هو الوقت الانسب له ، خصوصا وأن الريتم الدراسي امر نسبي ويختلف من فترة لاخرى ومن تلميذ لاخر و تتحكم فيه ظروف كل شخص و نمط حياته ، فكل هذه الجزئيات تتم معالجتها في السنوات الاولى والثانية ثانوي ، فالبكالوريا ككل هي جانب معرفي يتعلق بالبرنامج الدراسي وبعض المكتسبات القبلية في بعض المواد ، وجانب منهجي يتعلق بتنظيم الوقت وكيفية الدراسة عموما ، والتعامل مع كل مادة خصوصا ، وجانب نفسي يكاد يفوق الجانبين السابقين أهمية ، و سأفصل فيما يأتي في كل جانب على حدة ، ولا انسى ان أقول انك اذا تحكمت في هذه الجوانب الثلاثة جيدا فالتميز سيكون حليفك بإذن الله ، والان عزيزي المقبل على هذا الامتحان المصيري وانت لم تضبط احد هذه الجوانب ، فهاهي العطلة الصيفية استثمرها في التخطيط الجيد والتفكير المعمق في كيفية الدراسة هذه السنة ، حاول التواصل مع زملائك و أساتذتك و اسأل عن كل ما يشغلك ، تعرف على الاخطاء الشائعة التي يرتكبها التلاميذ في كل سنة و تحول دون بلوغهم لمرادهم ، اجمع اكبر قدر من النصائح و اختر منها ما يتناسب مع حالتك ، و أنصحك بالولوج الى الموقع الأول للدراسة في الجزائر أين ستجد نخبة التلاميذ من الدورات السابقة يسردون رحلتهم مع شهادة البكالوريا و كيف بلغوا ما بلغوه من تميز و تألق ،و هو تماما ما فعلته في العطلة الصيفية التي سبقت سنة البكالوريا فكنت أحاول ان أحصل على اكبر قدر من المعلومات حول متفوقي الدورات السابقة ، و ذلك خلال شهري جوان و جويلية ، اما شهر اوت فقد بدأت الدراسة بريتم منخفض و حددت المصادر التي سأعتمد عليها و التي سأفصل في ذكرها فيما بعد ، والتحقت بالدروس الخصوصية في كل من الرياضيات والفيزياء إضافة إلى الانجليزية ، وأنوه الى ان الالتحاق بدروس الدعم في مادة الانجليزية في شهر اوت كان بسبب ظروف عمل الاستاذة حيث درسنا في شهر اوت و انقطعنا خلال شهري سبتمبر و اكتوبر و عدنا في شهر نوفمبر بصورة طبيعية . بالاضافة الى اني اطلعت على برنامج مادة اللغة الفرنسية و دونت بعض القواعد الهامة و الكلمات الخاصة بكل وحدة ، كما و راجعت بعض الاساسيات في المواد الاساسية قبل الدخول المدرسي٠
الريتم الدراسي و الطريقة المتبعة
كما سبق و قلت ان البرنامج الدراسي يختلف من تلميذ لاخر وحتى لنفس التلميذ يختلف من فترة لاخرى وهناك عدة عوامل تحدد هذا البرنامج و لعل اهمها درجة تقدمك في كل مادة و نقائصك في كل منها ٠
أما عن نفسي ، فقد اخترت ان يكون برنامجي ثابت من حيث المدة الزمنية متغير من حيث توزيع المواد ، و معنى ذلك اني كنت طوال السنة الدراسية أستيقظ في حدود الساعة الثانية ليلا و أباشر الدراسة إلى غاية الساعة السابعة صباحا ، وكانت أكثر 5 ساعات مهمة في يومي و كنت عموما اخصصها للمواد الاساسية إضافة الى مواد الحفظ ، وأنوه الى أن هذه الساعات طويلة جدا وأفادتني كثيرا خاصة خلال فصل الشتاء ، ومن ثم أذهب الى الثانوية لتلقي الدروس الحضورية وكنت أحاول أن أستفيد قدر المستطاع من جميع الاساتذة جزاهم الله كل الخير ، وكنت أقضي كل يومي في الثانوية (نظام نصف داخلي لأن الثانوية كانت بعيدة عن بيتي و قد وجدت صعوبة في التأقلم مع ذلك في بداية السنة لأننا كنا ندرس نصف يوم في السنتين الاولى والثانية ثانوي في إطار نظام التفويج ) ثم أعود للبيت لأستأنف الدراسة من السعة الخامسة و النصف الى حدود السابعة و النصف أو الثامنة و غالبا ما كنت أخصصها لدراسة إحدى اللغات أو الحفظ أو إنجاز ما يكلفنا به الأساتذة من واجبات و كنت أتجنب قدر المستطاع دراسة المواد الأساسية لأنني أكون مرهقة بعد يوم طويل بدأ منذ الساعة الثانية ليلا ٠
وكنت أخلد الى النوم في حدود الساعة الثامنة ليلا وكنت أتجنب السهر و نادرا ما أسهر للدراسة إلا في بعض الحالات الاضطرارية . وهذا الريتم ساعدني كثيرا فرغم انه يبدو مرهق الا ان نتائجه كانت ايجابية ، فبفضل الاستمرارية لم اعاني من ضيق الوقت والتأخرات و حتى معدلاتي الفصلية كانت 19. و مع اقتراب شهادة البكالوريا ، أحسست بضرورة خفض الريتم نوعا ما لتقدمي المعتبر في كل المواد من جهة وحاجتي الى الراحة من جهة أخرى فصرت أستيقظ في حدود الساعة الخامسة و النصف و أقضي باقي اليوم في المراجعة ٠
نصائح عملية في كل مادة و المصادر المتبعة
ـ1ـ مادة العلوم الطبيعية : تاج المواد الاساسية و تحظى بأكبر معامل وهو 6 وبالتالي يكون لها تأثير كبير على معدل البكالوريا سواء سلبا أو إيجابا، وهو ما جعلني اخصص أغلب وقتي لدراستها و خاصة الاوقات التي اكون فيها مركزة جيدا ، وقد كنت أحب هذه المادة لأنها كانت تجعلني منبهرة بكل صراحة من الدقة التي يسري عليها جسم الانسان بجل أنظمته ٠
مادة العلوم تعتمد بالدرجة الاولى على فهم الدرس و تطبيق المنهجية على وثائق الدرس و قد كانت استاذة القسم جزاها الله الخير تمنحنا وقتا لتحليل الوثائق ومن ثم تصوب اجاباتنا (جزاها الله الخير ) ، وقد اعتمدت على الحفظ و الفهم على حد سواء وأنصح بأن تكون المعلومات التي تحفظ (كالآليات و المراحل )تحفظ بأسلوب علمي دقيق و هذا سيوفر عليك عناء كبير خلال حل التمارين بالاضافة الى التمرن على جميع النصوص العلمية و انجاز المخططات و الرسومات التخطيطية ٠
وخلال رحلة حل التمارين ، ستصادف افكار متنوعة و أخرى تكون صعبة نوعا ما ولكن الاهم هو ان تدون اخطائك و ان لا تكررها من جلسة لأخرى ، كما عليك ان تدون اهم الافكار ، لان الهدف من حل التمارين هو الفهم المعمق للوحدة و اكتساب الافكار و التمرن على المنهجية ، لان المنهجية ليست عبارة عن مطبوعة تحفظ كما يفعل البعض ، وإنما هي ممارسة وهو ما كانت تؤكد عليه استاذة الدروس الخصوصية جزاها الله كل خير ، وقد كنت اكثر من حل التمارين خاصة الوحدتين الاوليتين من البرنامج لأنهما بمثابة حجر الأساس لفهم كل الوحدات المتبقية من المجال الاول ، والذي له النصيب الأكبر من موضوع البكالوريا ، وقد كنت أحاول أن أحل التمارين و أقارنها بالحل النموذجي الذي لا أنصح باتباعه حرفيا فهو غير مفصل ، وكنت أحيانا أعرضها على أستاذة الدعم لتصحيحها و تنقيحها خاصة في الوحدات التي تحتاج لدقة كبيرة في الاجابة كالمناعة مثلا . اما الخطأ الفادح الذي يقع فيه اغلب التلامبذ هودراسة وحدة على حساب الاخرى و هذا امر خطير لانك لاتدري اي وحدة سترد في الموضوع الاسهل كما وقد يرد تمرين يجمع بين وحدتين او أكثر فلا تخاطروا . والحمد لله تحصلت على علامة 19.5 ٠
المراجع : كتاب السلسلة الفضية ، سلاسل تمارين أستاذة الدعم ، تجميعيات عقبة بن نافع ، تمارين الاستاذ بوالريش أحمد ، قناة الاستاذة كتفي شريف زينة ، كتاب السلسلة الزرقاء للبكالوريات الاجنبية ٠
ـ2ـ مادة الرياضيات : كنت أحرص على فهم الدروس جيدا ولا أطيل في ذلك كثيرا لأن الجانب التطبيقي اولى بالاهتمام كنت افهم من القسم ما استطعت عند الاستاذ مواسة جزاه الله خيرا و أفهم الباقي في الدروس الخصوصية عند فضيلة الاستاذ غراب ياسين و قد بذلت جهد كبير في حل البكالوريات السابقة لجميع الشعب وكنت اعتمد في المرحلة الاولى على الحل الكتابي المنظم ثم اكتسب سرعة وقدر كبير من الافكار احل فقط الاسئلة الصعبة والتي غالبا ما ترد في نهاية التمرين .وكنت ادون الافكار في مذكرة خاصة و اراجعها دوريا . وأنوه ان امتلاك قاعدة متينة في هذه المادة يجعلك قادرا على الصمود فيها ،و اؤكد على ان اغلب التلاميذ يستصعبون الرياضيات بسبب الحساب وقد كنت اولي اهتماما بالغا بهذا الجانب فبالرغم من عدم معاناتي من صعوبات في هذا الجانب الا اني استهللت السنة الدراسية (النصف الثاني من شهر اوت)بتمارين حول النشر والتحليل و الاختزال و حساب القوى و الجذور التربيعية . كما و أود القول ان الكتاب المدرسي هو أفضل مرجع للتلميذ في الطور الثانوي عموما في نادة الرياضيات وكل سلاسل التمارين المتوفرة على منصات التواصل الاجتماعي ليست سوى مقتبسة من الكتاب المدرسي ، اعتمدت عليه في محور المتتاليات و الدوال الاصلية و كان مرجعا ممتازا بالاضافة الى كتب الاستاذ نور الدين الشاملة . و لا تنس عزيزي المترشح ان الاجابة في الرياضيات (و كذلك الفيزياء) ليست في الوصول الى النتيجة و إنما في كيفية الوصول اليها لان النتيجة تحظى بجزء يسير من التنقيط لا يتجاوز 0.25 في اغلب الاحيان وكل التنقيط يكون على خطوات الحل المتسلسلة و المنظمة فضعوا هذا في الحسبان . تحصلت على علامة 19.5 و الحمد لله
ـ3ـ مادة الفيزياء : أغلب الصعوبات التي تواجه التلاميذ في هذه المادة ترجع أساسا الى ضعف قاعدتهم المعرفية في السنتين الاولى والثانية ثانوي لأنها مادة متسلسلة وهو ما يجعل استدراك ما فات بالموازاة مع دراسة المقرر مهمة جد صعبة و إذا تمكنت منها ستجد نفسك أعطيت مادة الفيزياء وقتا أكثر من اللازم و بالمقابل ستكون المواد الثانوية هي الضحية فلن تجد الوقت الكافي لدراستها و لكن حسن تنظيم الوقت سينقذك طبعا . اعتمدت على كل من القسم و الدروس الخصوصية و قناة الاستاذ زدون محمد الامين لفهم الدروس و حل التمارين إضافة الى سلاسل تمارين متنوعة كنت اجدها على صفحات الفيسبوك مثل تجميعيات الاستاذ عقبة ، تمارين الاستاذ قزوري ، تمارين الاستاذ طواهرية ٠
وانبه الى انه من الضروري التمرن على كتابة المعادلات التفاضلية و حلولها و كذا المعادلات الزمنية و حفظ الاسئلة النظرية و البروتوكولات التجريبية قبل الخوض في حل التمارين لربح الوقت مع التركيز أثناء الحل و تنظيم الاجابة . تحصلت في هذه المادة على علامة 19.5 والحمد لله
ـ4ـ مادة الادب العربي : تحظى بأكبر معامل في المواد الادبية و بالتالي لا بد ان نوليها اهتماما كبيرا خاصة و أن برنامج السنة النهائية يتناول اروع القضايا و بالتالي تكون القصائد سهلة الفهم و دراسة هذه المادة لن تكون مملة إطلاقا و إنما يجب الالمام بجميع القواعد و التمرن على الاعراب وكيفية الاجابة بدقة على اسئلة النمط و الصور البيانية و الاتساق و الانسجام و المحسنات البديعية لتفادي ضياع النقاط
اما في البناء الفكري فيجب الاجابة بدقة وفق منهجية مضبوطة و الالتزام بمعاني القصيدة و تجنب الاطناب في الاجابة ، كما لابد الاحاطة بشعراء كل لون شعري و خصائص شعرهم و مختلف المدارس الادبية و الظواهر النقدية المقررة ، فبالرغم من انه قد لا تطرح عليها جميعا اسئلة الا ان معرفتها تيسر فهم مضمون القصيدة و الاجابة بحسب ما يقتضيه السؤال دون لف و دوران ، بالاضافة الى معرفة تقنية التلخيص و النثر ، بالاضافة الى ضرورة دراسة النثر (النثر العلمي المتأدب و المقال) فلا تدري أي الموضوعين سيناسبك . و أؤكد على ضرورة تجنب الاعتماد على الترشيحات لان الادب مادة سهلة ذات معامل مرتفع و لا مبرر للتهاون في دراسة كل الوحدات المقررة٠
بدأت دراستها بجدية في شهر جانفي واعتمدت على حل بعض البكالوريات لشعب متنوعة (علمية و أدبية ) بالاضافة الى استاذة الدعم (سميرة غيث) وكتب الاستاذ حيقون اسامة .تحصلت فيها على علامة 19 و الحمد لله٠
ـ5ـ مادة اللغة الانجليزية:لا تختلف عن اللغة الفرنسية كثيرا من حيث خفة البرنامج و سهولة الوحدات المدروسة رغم كونها جديدة نوعا ما من حيث
،لهذا يجب الاحاطة بمصطلحات كل وحدة وهذا يهون على التلميذ فهم النص و بالتالي الاجابة على الاسئلة المتعلقة به ، كما ان ذلك vocabulary
ضروري للتمكن من كتابة الوضعية الادماجية ، بالاضافة الى جانب القواعد التي تدرس في كل وحدة والتي يجب التمرن عليها ، هي ليست صعبة ولكن يجب الاجابة بتركيز لتجنب الأخطاء الساذجة التي تخصم منك نقاط قيمة ، اما جانب الوضعية الادماجية يجب على التلميذ الالمام بالمنهجيات المقررة
(letter of complaint ,speech ,article .....)
والتي تكون لها حصة كبيرة من التنقيط خاصة في الموضوع الاول ، حاولوا خلال السنة الدراسية قراءة بعض الوضعيات الجاهزة و التي ستكسبون منها رصيدا جيدا و احرصوا على كتابة جمل قصيرة ذات معنى واضح مع احترام علامات الوقف و الmajuscule ولا بد من الاشارة الى انه ليس من الضروري اطلاقا امتلاك لسان انجليزي طلق للحصول على العلامة الكاملة ، بل ان هذه الاخيرة هي نتيجة حسن التحضير و حسن اختيار الموضوع مع التركيز الجيد اثناء الاجابة ، شخصيا كنت ادرسها في القسم و خلال حصة الدعم فقط ، واقوم بمراجعة فردية شاملة قبل كل فرض و امتحان ، تحصلت فيها على علامة 18.5 والحمد لله٠
ـ6ـ مادة اللغة الفرنسية : مادة سهلة بصراحة تحتاج ان يملك التلميذ رصيدا جيدا يؤهله للفهم النص و الاسئلة لان كل الاسئلة تكون من النص رغم وجود بعض القواعد البسيطة مثل
les rapports logiques و la voix active et passive و le discours direct et indirect
الا انها نادرا ما تطرح في الاسئلة و انما نستعملها في كتابة الوضعية الادماجية ، وهي المادة الوحيدة التي اعتمدت فيها على استاذتي في القسم فقط، قمت بطباعة مصطلحات كل وحدة و اطلعت عليها قبل بداية السنة ، انصح بحل البكالوريات السابقة لانها مفيدة جدا و التمرن على كتابة
compte rendu.
وأؤكد بشدة على ضرورة قراءة النص و الأسئلة عدة مرات قبل الشروع في الاجابة لان الخطأ في هذه المادة مكلف جدا ، خطأ واحد يكلفك نقطتين دفعة واحدة و هو ما عانيت معه طوال مسيرتي في الثانوية ولكن تحصلت في البكالوريا على علامة 19 والحمد لله٠
ـ7ـ مادة الاجتماعيات: مادة اعتبرها كمساعدة للتلاميذ لأن برنامجها يعتمد على الفهم اكثر من الحفظ ، وكان مرجعي الاول هو كتاب السلسلة الارجوانية للاستاذ بورنان عمار ، كنت أحفظ العناصر الموجودة فيه لانها سلسة و مرتبة ترتيبا منطقيا يسهل تذكره ، ثم أضيف بقلم الرصاص عناصر إضافية و أسئلة استنتاجية من كتاب السلسة الخضراء او كراس القسم او ملخصات كنت اجدها على مواقع التواصل و بذلك يكون لدي درس شامل به جميع العناصر المتوقع ورودها في امتحان شهادة البكالوريا ، اما الخرائط فاعتمدت فيها على الحفظ و خصصت كراسا لها كنت انجز فيه الخرائط بنفسي و أراجعها دوريا و رغم ذلك الا ان سعادتي كانت عارمة حين كان موضوع البكالوريا خاليا من اي خريطة في كلا الموضوعين ، اما التواريخ فكنت احفظها مع الدروس اي ان كل حدث في الدرس أدون بجانبه تاريخه و قد كانت طريقة جد فعالة ، اما المصطلحات فلم احفظ سوى المصطلحات المحورية في الوحدة و التي يجب ان يكون تعريفها دقيقا و مضبوطا و يحاسب عليه المصححون بشدة ، اما باقي المصطلحات فتعرف حسب السياق الذي وردت فيه ومن فهمك و معارفك ، و كذا الشخصيات التي كنت اعتمد في حفظها على التعريف المشترك مع اضافة الى امرين خاصين بكل شخصية (خاصة في وحدة الثورة )او تقسيم الشخصيات حسب الجنسيات في الوحدة الاولى (شخصيات المعسكر الشرقي على حدة و الغربي على حدة و شخصيات العالم الثالث على حدة ) ، اما عن معايير اختيار الموضوع في مادة التاريخ فعن نفسي كنت أفضل الموضوع الذي ترد فيه التواريخ لاخذ نقاطها كاملة بصورة مباشرة على عكس الموضوع الذي ترد فيه الشخصيات والذي فيه احتمال ان يخصم منك ربع او نصف نقطة ، اما اذا لم تكن تحفظ التواريخ جيدا فالموضوع الاخر افضل ٠
بالنسبة للجغرافيا فهي مادة ممتعة و لم تتعبني اطلاقا ، فستدرس في الوحدة الاولى التقدم و التخلف كظاهرتين من حيث الاسباب و المظاهر و المعايير المعتمدة في التصنيف و النتائج (اضافة الى القمح و البترول و التكنولوجيا و حركة رؤوس الاموال ) اما في الوحدة الثانية ستدرس نماذج عن العالم المتقدم (الاتحاد الاوروبي و الولايات المتحدة الامريكية و شرق وجنوب شرق آسيا ) اما في الوحدة الثالثة ستأخذ نماذج عن العالم المتخلف (الجزائر و البرازيل ) درستها بنفس طريقة دراسة مادة التاريخ والامر المميز هو انه بامكانك الاجابة على سؤال يتعلق بدرس معين اعتمادا على درس آخر لان البرنامج متكامل ، ستجد تنويعا كثيرا في طرح الاسئلة و اجابات متنوعة عن نفس السؤال ولا ينبغي لهذا ان يشتتك لأنك ان كنت تفهم دروسك حقا ستجد ان كل تلك الاجابات صحيحة . اضافة الى ضرورة الاحاطة بالخرائط و الرسوم البيانية و كذا منهجية التعليق .بالنسبة للمصطلحات فكنت احفظ المصطلحات الاساسية والتي ستميزها سريعا بمجرد دراسة الوحدة اضافة الى المصطلحات التي ادرك اني لا استطيع تعريفها بمفردي . بالنسبة لاختيار الموضوع فانا افضل الموضوع الذي يرد فيه الرسم البياني فهو اضمن بكثير من الموضوع الذي يرد فيه التعليق الذي يصعب الحصول على العلامة الكاملة فيه . اما عن المقال فيجب تجنب الاطناب في المقدمة و الخاتمة مع الاجابة عن كل سؤال بأبرز العناصر المتعلقة به والتي لا يقل عددها عن 6 عناصر .تحصلت على علامة 19 و الحمد لله٠
ـ8ـ مادة العلوم شرعية : اعتمدت فيها على كراس القسم و شرح استاذة القسم خالدي ص و داومت على حضور حصصها الى غاية آخر درس . اعتمدت على الحفظ بشكل كبير وكنت اطلع على الاسئلة الاستنتاجية الخاصة بكل درس و الموجودة في كتاب السلسلة الخضراء للاستاذة بوسعادي نوال وكنت اكتبها مرفقة باجوبتها في قصاصات و ألصقها تحت كل درس و أراجعها عندما أراجع الدرس . كما اطلعت على تجميعيات اختبارات فصلية و بكالوريات تجريبية وجدتها على صفحة عقبة بن نافع واستفدت كثيرا من طريقة طرح الاسئلة خاصة وانها اصبحت مؤخرا تعتمد على الفهم اي انك ستواجه صعوبة في معرفة الجزئية من الدرس التي يشير اليها السؤال و بمجرد ان تعرفها تجيب مما تحفظه ، وان لم تجد فهم السؤال فستكون اجابتك خاطئة لذلك يجب الحفظ الجيد مع الاطلاع على أكبر عدد من المواضيع المرفقة بحلولها و بهذه الطريقة تمكنت من الحصول على علامة 19.5 و لله الحمد٠
ـ9ـ مادة الفلسفة : قبل دراسة هذه المادة لا بد من ازالة جميع الاحكام المسبقة حولها عن انها مادة تعيق التميز ولا يمكن التحصل على علامات ممتازة فيها ، و اهم ما يجب عليك ان تعرفه هو انك مطالب بفهم مواقف الفلاسفة و ليس الاقتناع بها ، عليك الاحاطة بجميع المنهجيات المقررة كخطوة اولى و كيفية الانتقال من منهجية لاخرى وما يجب عليك اجتنابه في كل منهجية على حدة وهو ما كانت تركز عليه استاذة الدعم جزاها الله كل الخير ، اما الدروس فهي رائعة بدء بقيمة الفلسفة ثم فلسفة العلوم ( الابستيمولوجيا) في العلوم الصورية ( الرياضيات ) و العلوم الجامدة و الحية (الفيزياء و البيولوجيا ) و العلوم المعيارية ( علم التاريخ و النفس ) لتخوضوا بعدها في غمار الذات من خلال دروس الشعور بالأنا و الشعور بالغير ، الحرية و المسؤولية ، العنف والتسامح وهي دروس شيقة ستستمتعون بها كثيرا ، اما عن طريقة دراستها فقد لا تبدو طريقتي مثالية للكثير منكم فقد اعتمدت على المقترحات بشكل كبير لانها اصبحت ولا ادري كيف هي مواضيع شهادة البكالوريا فعلا ، فحفظت المقالات المقترحة كاملة (مقالة كاملة من المقدمة الى الخاتمة) وكنت اراجع بقية المقالات تحضيرا للفروض و الاختبارات ، و كذلك في المراجعة النهائية اعدت مراجعة المقترحات التي سبق و حفظتها وفعلا اخترت مقالة البيولوجيا التي كنت احفظها و تحصلت على علامة 17 و الحمد لله ٠
خصوصيات الشعبة
شعبة العلوم التجريبية من اكثر الشعب المتوازنة و أكثرها تعمقا والتي تتطلب من التلميذ اجتهادا و مواظبة منذ السنة الاولى ثانوي ، فهي تضم ثلاث مواد أساسية بمعاملات مرتفعة و هي مادة العلوم الطبيعية و مادتي الرياضيات و الفيزياء ، لذلك فتحقيق معدل ممتاز فيها يقتضي الموازنة بين هذه المواد الثلاثة بالاضافة الى مواد الحفظ و اللغات ، وانا شخصيا أراها أفضل شعبة لأن تلاميذها بإمكانهم الولوج إلى كل من عالم الطب أو عالم التكنولوجيا و المعلوماتية دون المعاناة من جانب القاعدة المعرفية ، وهذا ما لا يتوفر في الشعب الأخرى
الدراسة في الثانوية
ضرورية بطبيعة الحال لأنها بمثابة الموجه للتلميذ ، بالاضافة الى أهمية الفروض والاختبارات الفصلية التي تحدد مدى تمكنك من المادة و تكتسب منها افكار يمكن ان ترد في امتحان شهادة البكالوريا ، داومت على الحضور طيلة الفصلين الاول والثاني ، اما في الفصل الاخير فقد كان حضوري متذبذبا و اقتصر على مادتي الرياضيات و الفيزياء و مادتي العلوم شرعية و اللغة الفرنسية ، و أؤكد على ضرورة الحضور لاجتياز الاختبارات الفصلية لأن اجتياز الاختبار في القسم مع زملائك ليس كحل التمارين و المواضيع بمفردك في البيت وكنت احاول من خلالها التحكم في الوقت المحدد للإجابة ٠
عموما إن كنت تستفيد فعلا من الثانوية فتجنب الغياب ، و إن رأيت أن حضورك لا فائدة منه فإنها ستكون مضيعة وقت ثمين ينبغي استثماره في ما ينفعك٠
الدروس الخصوصية
لازمتني طول فترة الثانوي لضيق الوقت في القسم و عدم توسع الاساتذة في الجانب التطبيقي ، لكن يجب انتقاء الاساتذة بدقة و تجنب الدراسة عند أكثر من استاذ لنفس المادة مع الاخذ بعين الاعتبار أن يكون الوقت المخصص للدراسة الفردية في البيت اكبر من الوقت المخصص للدروس الخصوصية ليتسنى لك إعادة مراجعة ما يقدمه لك الاساتذة و الحل الفردي للتمارين الذي اعتبره أحد اسرار التميز ، مع الاشارة الى انه بامكان التلميذ الاستغناء عنها و الاعتماد على اليوتيوب ومنصة الزووم ٠
التضحيات والعقبات + نصائح عامة
لا بد لتلميذ السنة النهائية ان يكون على استعداد للتضحية لاجل حلمه و استساغة التعب في سبيل ذلك، فستجد نفسك مجبرا على الالتزام ببرنامجك الدراسي المكثف طول السنة الدراسية ، وستجد نفسك ملزما بالابتعاد عن مواقع التواصل الاجتماعي و الالعاب الالكترونية و مشاهدة الافلام و المسلسلات ، وحتى التقليل من وقت الجلوس مع العائلة و الأصدقاء ، وأنت في غرفتك ستسمعهم يضحكون ويتحاورون وهم جالسون معا وأنت مجبر على البقاء في غرفتك واتمام واجباتك و هذا أمر صعب جدا ، ولكن تأكد ان فرحة النجاح في البكالوريا و تحقيق الحلم تستحق ذلك ٠
الاهم دوما هو الاستمرار في المحاولة مهما كانت نتيجتها ، طوال السنة الدراسية لم استطع اتمام قائمة مهامي ولو لمرة(قائمة مهامي كانت في ذهني فقط ولم أكن ادون ما يجب علي ان اقوم به) ، ولكني لم أستسلم ولم أفشل و بقيت أحاول اتمام اكبر قدر من المهام اقدر عليه٠
أكبر عقبة ستصادفك هي ضيق الوقت وربما عانيت منه لاننا تعودنا على الدراسة بنظام التفويج في السنتين الاولى و الثانية ، وقد أثر ذلك على نفسيتي و استيعابي و لولا توفيق الله ودعم اسرتي واساتذتي لأهلكني التوتر ٠
مهما كانت نتيجتك خلال الفصول الدراسية حدث نفسك بايجابية و لاتفقد الامل ، توكل على الله و قدم الاسباب و اجتهد في الدعاء و الاستغفار و الذكر و سيكون ما تريده من نصيبك بإذن الله ، قدم ما تستطيع ثم ارض بما كتبه الله لك ، فهذا سيهون عليك الكثير ٠
لا تستمع لكلام المثبطين و ما اكثرهم من حولنا و الزم الصحبة الصالحة وصاحب من تريد ان تكون مثله و قد حضيت بصديقات على قدر كبير من العلم والاخلاق ، والحمد لله الذي أثلج صدورنا جميعا بما كنا نتمناه ٠
انا لست من مؤيدي مبدأ "ادرس بذكاء و ليس بجهد" فهو مدعاة للتواكل و المماطلة ،فإن كان لدي مجهود أقدر على تقديمه في سبيل دراستي لم أبخل به يوما ، وهذا احد اسباب نجاحي طوال مسيرتي الدراسية ، فقد كنت ابذل قصارى جهدي ومن ثم اتصيد الاخطاء التي وقعت فيها والتزم بان لا أكررها مجددا ، فكوني متعودة على التحصل على معدل 19 طوال مسيرتي الدراسية لا يعني انني لم ارتكب اي اخطاء وانما السر في الحفاظ على التميز هوالاطلاع على تجارب من سبقوك و أخذ ما ينفعك و ينطبق مع طريقة دراستك وتجربة طرق متعددة للدراسة لمعرفة ايها الانسب لك (هذا في السنوات العادية لكن في سنة البكالوريا حافظ على طريقتك المعتادة و أضف اليه بعض التعديلات فقط) مع المداومة على تصحيح الاخطاء ، و من الاخطاء التي ارتكبتها هذه السنة: عدم الثقة بالنفس فكنت كلما ارى نفسي التزم بعادة لا يلتزم بها اغلب زملائي ينتابني الشك و الوساوس بأنني على خطأ ، الخوف المفرط خاصة مع اقتراب شهادة البكالوريا فقد انخفضت بسببه انتاجيتي وهو الوقت الذي كان لا بد فيه من مواصلة تقدمي الا انني تراجعت و حتى نقاطي في امتحان البكالوريا التجريبي لم ترضني اطلاقا وهذا ما زاد من مخاوفي ، ولكن الاعتصام بحبل الله سيبدد كل تلك المشاعر السلبية ٠
في سنة البكالوريا ركز على المعدل الذي تود الوصول اليه و ليس الرتبة التي ستحتلها لان الروح التنافسية تقلل الانتاجية ، و اعلم بانه كلما ارتفع معدلك سيكون ترتيبك اكبر ٠
كلمة اخيرة
و في الختام ، الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات ، أود شكر جميع من ساندني طوال مشواري الدراسي ، و خصوصا في هذه السنة المرهقة ، كل من شجعني و ربت على روحي ولو بابتسامة او بكلمة او بدعوة في ظهر الغيب او بنية طيبة ، اساتذتي الكرام منذ نعومة أظفاري في الطور الابتدائي و المتوسط و الثانوي من داخل القسم او خارجه وحتى الاساتذة الناشطين على اليوتيوب و مختلف منصات التواصل الاجتماعي ، لكل منكم بصمة في نجاحي جزاكم الله كل الخير عني و أدامكم في خدمة العلم و صناعة الاجيال و رزقكم من حيث لا تحتسبون ، والدي الكريمين و اسرتي الغالية أدامكم الله سندا لي في هذه الحياة لولاكم لما نجحت ولا ذقت حلاوة النجاح ، زملائي و زميلاتي من داخل الثانوية و خارجها و إن لم يتسع المقام لذكركم جميعا فإني أسأل المولى عزوجل أن يوفقكم في مسعاكم و يجعل النجاح حليفكم أينما ذهبتم٠
والى كل المقبلين على شهادة البكالوريا ، ضعوا اهدافكم نصب اعينكم واسعوا لتحقيقها ، ستجدون العديد من الصعوبات و العقبات التي ستكادون تستسلمون بسببها، ولكن تحقيق الحلم له ثمن عليكم بدفعه و بإذن الله ستصلون الى مبتغاكم . ارفع التحدي و اكتب مقالك هنا السنة القادمة٠
الدراسة في ثانوية الرياضية بالقبة (الجزائر العاصمة) ، إلا أنني أبيت إلا أن ألتحق بثانوية سوداني محمد التركي والحمد لله لم أندم يوما على قراري ، فقد كانت ثانوية ذات سمعة طيبة من حيث الجانب التنظيمي و تواجد خيرة الاساتذة بالمنطقة بها ، اضافة الى النتائج الباهرة التي يحققها تلاميذها في شهادة البكالوريا كل سنة ، وقد حافظت على مستواي بها حيث تراوحت معدلاتي بين 18.79 و 19.46 ليكون ختامها مسك بحصولي على معدل 19.14 في البكالوريا ٠
كيفية قضاء العطلة الصيفية
لا يخفى على اي منا أن التفوق في اي مجال ليس سوى حصيلة مجهودات صغيرة مستمرة ، والامر كذلك بالنسبة لشهادة البكالوريا ، فالتحضير لها لن يكون في السنة الثالثة ثانوي فقط ، و إنما هو حصيلة مجهودات سنوات متواصلة منذ الطور الابتدائي ويمكن حصرها في مرحلة التعليم الثانوي على أقل تقدير ، فعلى سبيل المثال كنت أتعجب من زملائي حين يسألون عن الوقت الانسب للدراسة ، هل السهر أفضل أم الاستيقاظ باكرا ،ما هو الوقت المناسب للحفظ ، وغيرها من الأسئلة ، فكيف لتلميذ يدرس منذ 11 سنة ولا يدري ما هو الوقت الانسب له ، خصوصا وأن الريتم الدراسي امر نسبي ويختلف من فترة لاخرى ومن تلميذ لاخر و تتحكم فيه ظروف كل شخص و نمط حياته ، فكل هذه الجزئيات تتم معالجتها في السنوات الاولى والثانية ثانوي ، فالبكالوريا ككل هي جانب معرفي يتعلق بالبرنامج الدراسي وبعض المكتسبات القبلية في بعض المواد ، وجانب منهجي يتعلق بتنظيم الوقت وكيفية الدراسة عموما ، والتعامل مع كل مادة خصوصا ، وجانب نفسي يكاد يفوق الجانبين السابقين أهمية ، و سأفصل فيما يأتي في كل جانب على حدة ، ولا انسى ان أقول انك اذا تحكمت في هذه الجوانب الثلاثة جيدا فالتميز سيكون حليفك بإذن الله ، والان عزيزي المقبل على هذا الامتحان المصيري وانت لم تضبط احد هذه الجوانب ، فهاهي العطلة الصيفية استثمرها في التخطيط الجيد والتفكير المعمق في كيفية الدراسة هذه السنة ، حاول التواصل مع زملائك و أساتذتك و اسأل عن كل ما يشغلك ، تعرف على الاخطاء الشائعة التي يرتكبها التلاميذ في كل سنة و تحول دون بلوغهم لمرادهم ، اجمع اكبر قدر من النصائح و اختر منها ما يتناسب مع حالتك ، و أنصحك بالولوج الى الموقع الأول للدراسة في الجزائر أين ستجد نخبة التلاميذ من الدورات السابقة يسردون رحلتهم مع شهادة البكالوريا و كيف بلغوا ما بلغوه من تميز و تألق ،و هو تماما ما فعلته في العطلة الصيفية التي سبقت سنة البكالوريا فكنت أحاول ان أحصل على اكبر قدر من المعلومات حول متفوقي الدورات السابقة ، و ذلك خلال شهري جوان و جويلية ، اما شهر اوت فقد بدأت الدراسة بريتم منخفض و حددت المصادر التي سأعتمد عليها و التي سأفصل في ذكرها فيما بعد ، والتحقت بالدروس الخصوصية في كل من الرياضيات والفيزياء إضافة إلى الانجليزية ، وأنوه الى ان الالتحاق بدروس الدعم في مادة الانجليزية في شهر اوت كان بسبب ظروف عمل الاستاذة حيث درسنا في شهر اوت و انقطعنا خلال شهري سبتمبر و اكتوبر و عدنا في شهر نوفمبر بصورة طبيعية . بالاضافة الى اني اطلعت على برنامج مادة اللغة الفرنسية و دونت بعض القواعد الهامة و الكلمات الخاصة بكل وحدة ، كما و راجعت بعض الاساسيات في المواد الاساسية قبل الدخول المدرسي٠
الريتم الدراسي و الطريقة المتبعة
كما سبق و قلت ان البرنامج الدراسي يختلف من تلميذ لاخر وحتى لنفس التلميذ يختلف من فترة لاخرى وهناك عدة عوامل تحدد هذا البرنامج و لعل اهمها درجة تقدمك في كل مادة و نقائصك في كل منها ٠
أما عن نفسي ، فقد اخترت ان يكون برنامجي ثابت من حيث المدة الزمنية متغير من حيث توزيع المواد ، و معنى ذلك اني كنت طوال السنة الدراسية أستيقظ في حدود الساعة الثانية ليلا و أباشر الدراسة إلى غاية الساعة السابعة صباحا ، وكانت أكثر 5 ساعات مهمة في يومي و كنت عموما اخصصها للمواد الاساسية إضافة الى مواد الحفظ ، وأنوه الى أن هذه الساعات طويلة جدا وأفادتني كثيرا خاصة خلال فصل الشتاء ، ومن ثم أذهب الى الثانوية لتلقي الدروس الحضورية وكنت أحاول أن أستفيد قدر المستطاع من جميع الاساتذة جزاهم الله كل الخير ، وكنت أقضي كل يومي في الثانوية (نظام نصف داخلي لأن الثانوية كانت بعيدة عن بيتي و قد وجدت صعوبة في التأقلم مع ذلك في بداية السنة لأننا كنا ندرس نصف يوم في السنتين الاولى والثانية ثانوي في إطار نظام التفويج ) ثم أعود للبيت لأستأنف الدراسة من السعة الخامسة و النصف الى حدود السابعة و النصف أو الثامنة و غالبا ما كنت أخصصها لدراسة إحدى اللغات أو الحفظ أو إنجاز ما يكلفنا به الأساتذة من واجبات و كنت أتجنب قدر المستطاع دراسة المواد الأساسية لأنني أكون مرهقة بعد يوم طويل بدأ منذ الساعة الثانية ليلا ٠
وكنت أخلد الى النوم في حدود الساعة الثامنة ليلا وكنت أتجنب السهر و نادرا ما أسهر للدراسة إلا في بعض الحالات الاضطرارية . وهذا الريتم ساعدني كثيرا فرغم انه يبدو مرهق الا ان نتائجه كانت ايجابية ، فبفضل الاستمرارية لم اعاني من ضيق الوقت والتأخرات و حتى معدلاتي الفصلية كانت 19. و مع اقتراب شهادة البكالوريا ، أحسست بضرورة خفض الريتم نوعا ما لتقدمي المعتبر في كل المواد من جهة وحاجتي الى الراحة من جهة أخرى فصرت أستيقظ في حدود الساعة الخامسة و النصف و أقضي باقي اليوم في المراجعة ٠
نصائح عملية في كل مادة و المصادر المتبعة
ـ1ـ مادة العلوم الطبيعية : تاج المواد الاساسية و تحظى بأكبر معامل وهو 6 وبالتالي يكون لها تأثير كبير على معدل البكالوريا سواء سلبا أو إيجابا، وهو ما جعلني اخصص أغلب وقتي لدراستها و خاصة الاوقات التي اكون فيها مركزة جيدا ، وقد كنت أحب هذه المادة لأنها كانت تجعلني منبهرة بكل صراحة من الدقة التي يسري عليها جسم الانسان بجل أنظمته ٠
مادة العلوم تعتمد بالدرجة الاولى على فهم الدرس و تطبيق المنهجية على وثائق الدرس و قد كانت استاذة القسم جزاها الله الخير تمنحنا وقتا لتحليل الوثائق ومن ثم تصوب اجاباتنا (جزاها الله الخير ) ، وقد اعتمدت على الحفظ و الفهم على حد سواء وأنصح بأن تكون المعلومات التي تحفظ (كالآليات و المراحل )تحفظ بأسلوب علمي دقيق و هذا سيوفر عليك عناء كبير خلال حل التمارين بالاضافة الى التمرن على جميع النصوص العلمية و انجاز المخططات و الرسومات التخطيطية ٠
وخلال رحلة حل التمارين ، ستصادف افكار متنوعة و أخرى تكون صعبة نوعا ما ولكن الاهم هو ان تدون اخطائك و ان لا تكررها من جلسة لأخرى ، كما عليك ان تدون اهم الافكار ، لان الهدف من حل التمارين هو الفهم المعمق للوحدة و اكتساب الافكار و التمرن على المنهجية ، لان المنهجية ليست عبارة عن مطبوعة تحفظ كما يفعل البعض ، وإنما هي ممارسة وهو ما كانت تؤكد عليه استاذة الدروس الخصوصية جزاها الله كل خير ، وقد كنت اكثر من حل التمارين خاصة الوحدتين الاوليتين من البرنامج لأنهما بمثابة حجر الأساس لفهم كل الوحدات المتبقية من المجال الاول ، والذي له النصيب الأكبر من موضوع البكالوريا ، وقد كنت أحاول أن أحل التمارين و أقارنها بالحل النموذجي الذي لا أنصح باتباعه حرفيا فهو غير مفصل ، وكنت أحيانا أعرضها على أستاذة الدعم لتصحيحها و تنقيحها خاصة في الوحدات التي تحتاج لدقة كبيرة في الاجابة كالمناعة مثلا . اما الخطأ الفادح الذي يقع فيه اغلب التلامبذ هودراسة وحدة على حساب الاخرى و هذا امر خطير لانك لاتدري اي وحدة سترد في الموضوع الاسهل كما وقد يرد تمرين يجمع بين وحدتين او أكثر فلا تخاطروا . والحمد لله تحصلت على علامة 19.5 ٠
المراجع : كتاب السلسلة الفضية ، سلاسل تمارين أستاذة الدعم ، تجميعيات عقبة بن نافع ، تمارين الاستاذ بوالريش أحمد ، قناة الاستاذة كتفي شريف زينة ، كتاب السلسلة الزرقاء للبكالوريات الاجنبية ٠
ـ2ـ مادة الرياضيات : كنت أحرص على فهم الدروس جيدا ولا أطيل في ذلك كثيرا لأن الجانب التطبيقي اولى بالاهتمام كنت افهم من القسم ما استطعت عند الاستاذ مواسة جزاه الله خيرا و أفهم الباقي في الدروس الخصوصية عند فضيلة الاستاذ غراب ياسين و قد بذلت جهد كبير في حل البكالوريات السابقة لجميع الشعب وكنت اعتمد في المرحلة الاولى على الحل الكتابي المنظم ثم اكتسب سرعة وقدر كبير من الافكار احل فقط الاسئلة الصعبة والتي غالبا ما ترد في نهاية التمرين .وكنت ادون الافكار في مذكرة خاصة و اراجعها دوريا . وأنوه ان امتلاك قاعدة متينة في هذه المادة يجعلك قادرا على الصمود فيها ،و اؤكد على ان اغلب التلاميذ يستصعبون الرياضيات بسبب الحساب وقد كنت اولي اهتماما بالغا بهذا الجانب فبالرغم من عدم معاناتي من صعوبات في هذا الجانب الا اني استهللت السنة الدراسية (النصف الثاني من شهر اوت)بتمارين حول النشر والتحليل و الاختزال و حساب القوى و الجذور التربيعية . كما و أود القول ان الكتاب المدرسي هو أفضل مرجع للتلميذ في الطور الثانوي عموما في نادة الرياضيات وكل سلاسل التمارين المتوفرة على منصات التواصل الاجتماعي ليست سوى مقتبسة من الكتاب المدرسي ، اعتمدت عليه في محور المتتاليات و الدوال الاصلية و كان مرجعا ممتازا بالاضافة الى كتب الاستاذ نور الدين الشاملة . و لا تنس عزيزي المترشح ان الاجابة في الرياضيات (و كذلك الفيزياء) ليست في الوصول الى النتيجة و إنما في كيفية الوصول اليها لان النتيجة تحظى بجزء يسير من التنقيط لا يتجاوز 0.25 في اغلب الاحيان وكل التنقيط يكون على خطوات الحل المتسلسلة و المنظمة فضعوا هذا في الحسبان . تحصلت على علامة 19.5 و الحمد لله
ـ3ـ مادة الفيزياء : أغلب الصعوبات التي تواجه التلاميذ في هذه المادة ترجع أساسا الى ضعف قاعدتهم المعرفية في السنتين الاولى والثانية ثانوي لأنها مادة متسلسلة وهو ما يجعل استدراك ما فات بالموازاة مع دراسة المقرر مهمة جد صعبة و إذا تمكنت منها ستجد نفسك أعطيت مادة الفيزياء وقتا أكثر من اللازم و بالمقابل ستكون المواد الثانوية هي الضحية فلن تجد الوقت الكافي لدراستها و لكن حسن تنظيم الوقت سينقذك طبعا . اعتمدت على كل من القسم و الدروس الخصوصية و قناة الاستاذ زدون محمد الامين لفهم الدروس و حل التمارين إضافة الى سلاسل تمارين متنوعة كنت اجدها على صفحات الفيسبوك مثل تجميعيات الاستاذ عقبة ، تمارين الاستاذ قزوري ، تمارين الاستاذ طواهرية ٠
وانبه الى انه من الضروري التمرن على كتابة المعادلات التفاضلية و حلولها و كذا المعادلات الزمنية و حفظ الاسئلة النظرية و البروتوكولات التجريبية قبل الخوض في حل التمارين لربح الوقت مع التركيز أثناء الحل و تنظيم الاجابة . تحصلت في هذه المادة على علامة 19.5 والحمد لله
ـ4ـ مادة الادب العربي : تحظى بأكبر معامل في المواد الادبية و بالتالي لا بد ان نوليها اهتماما كبيرا خاصة و أن برنامج السنة النهائية يتناول اروع القضايا و بالتالي تكون القصائد سهلة الفهم و دراسة هذه المادة لن تكون مملة إطلاقا و إنما يجب الالمام بجميع القواعد و التمرن على الاعراب وكيفية الاجابة بدقة على اسئلة النمط و الصور البيانية و الاتساق و الانسجام و المحسنات البديعية لتفادي ضياع النقاط
اما في البناء الفكري فيجب الاجابة بدقة وفق منهجية مضبوطة و الالتزام بمعاني القصيدة و تجنب الاطناب في الاجابة ، كما لابد الاحاطة بشعراء كل لون شعري و خصائص شعرهم و مختلف المدارس الادبية و الظواهر النقدية المقررة ، فبالرغم من انه قد لا تطرح عليها جميعا اسئلة الا ان معرفتها تيسر فهم مضمون القصيدة و الاجابة بحسب ما يقتضيه السؤال دون لف و دوران ، بالاضافة الى معرفة تقنية التلخيص و النثر ، بالاضافة الى ضرورة دراسة النثر (النثر العلمي المتأدب و المقال) فلا تدري أي الموضوعين سيناسبك . و أؤكد على ضرورة تجنب الاعتماد على الترشيحات لان الادب مادة سهلة ذات معامل مرتفع و لا مبرر للتهاون في دراسة كل الوحدات المقررة٠
بدأت دراستها بجدية في شهر جانفي واعتمدت على حل بعض البكالوريات لشعب متنوعة (علمية و أدبية ) بالاضافة الى استاذة الدعم (سميرة غيث) وكتب الاستاذ حيقون اسامة .تحصلت فيها على علامة 19 و الحمد لله٠
ـ5ـ مادة اللغة الانجليزية:لا تختلف عن اللغة الفرنسية كثيرا من حيث خفة البرنامج و سهولة الوحدات المدروسة رغم كونها جديدة نوعا ما من حيث
،لهذا يجب الاحاطة بمصطلحات كل وحدة وهذا يهون على التلميذ فهم النص و بالتالي الاجابة على الاسئلة المتعلقة به ، كما ان ذلك vocabulary
ضروري للتمكن من كتابة الوضعية الادماجية ، بالاضافة الى جانب القواعد التي تدرس في كل وحدة والتي يجب التمرن عليها ، هي ليست صعبة ولكن يجب الاجابة بتركيز لتجنب الأخطاء الساذجة التي تخصم منك نقاط قيمة ، اما جانب الوضعية الادماجية يجب على التلميذ الالمام بالمنهجيات المقررة
(letter of complaint ,speech ,article .....)
والتي تكون لها حصة كبيرة من التنقيط خاصة في الموضوع الاول ، حاولوا خلال السنة الدراسية قراءة بعض الوضعيات الجاهزة و التي ستكسبون منها رصيدا جيدا و احرصوا على كتابة جمل قصيرة ذات معنى واضح مع احترام علامات الوقف و الmajuscule ولا بد من الاشارة الى انه ليس من الضروري اطلاقا امتلاك لسان انجليزي طلق للحصول على العلامة الكاملة ، بل ان هذه الاخيرة هي نتيجة حسن التحضير و حسن اختيار الموضوع مع التركيز الجيد اثناء الاجابة ، شخصيا كنت ادرسها في القسم و خلال حصة الدعم فقط ، واقوم بمراجعة فردية شاملة قبل كل فرض و امتحان ، تحصلت فيها على علامة 18.5 والحمد لله٠
ـ6ـ مادة اللغة الفرنسية : مادة سهلة بصراحة تحتاج ان يملك التلميذ رصيدا جيدا يؤهله للفهم النص و الاسئلة لان كل الاسئلة تكون من النص رغم وجود بعض القواعد البسيطة مثل
les rapports logiques و la voix active et passive و le discours direct et indirect
الا انها نادرا ما تطرح في الاسئلة و انما نستعملها في كتابة الوضعية الادماجية ، وهي المادة الوحيدة التي اعتمدت فيها على استاذتي في القسم فقط، قمت بطباعة مصطلحات كل وحدة و اطلعت عليها قبل بداية السنة ، انصح بحل البكالوريات السابقة لانها مفيدة جدا و التمرن على كتابة
compte rendu.
وأؤكد بشدة على ضرورة قراءة النص و الأسئلة عدة مرات قبل الشروع في الاجابة لان الخطأ في هذه المادة مكلف جدا ، خطأ واحد يكلفك نقطتين دفعة واحدة و هو ما عانيت معه طوال مسيرتي في الثانوية ولكن تحصلت في البكالوريا على علامة 19 والحمد لله٠
ـ7ـ مادة الاجتماعيات: مادة اعتبرها كمساعدة للتلاميذ لأن برنامجها يعتمد على الفهم اكثر من الحفظ ، وكان مرجعي الاول هو كتاب السلسلة الارجوانية للاستاذ بورنان عمار ، كنت أحفظ العناصر الموجودة فيه لانها سلسة و مرتبة ترتيبا منطقيا يسهل تذكره ، ثم أضيف بقلم الرصاص عناصر إضافية و أسئلة استنتاجية من كتاب السلسة الخضراء او كراس القسم او ملخصات كنت اجدها على مواقع التواصل و بذلك يكون لدي درس شامل به جميع العناصر المتوقع ورودها في امتحان شهادة البكالوريا ، اما الخرائط فاعتمدت فيها على الحفظ و خصصت كراسا لها كنت انجز فيه الخرائط بنفسي و أراجعها دوريا و رغم ذلك الا ان سعادتي كانت عارمة حين كان موضوع البكالوريا خاليا من اي خريطة في كلا الموضوعين ، اما التواريخ فكنت احفظها مع الدروس اي ان كل حدث في الدرس أدون بجانبه تاريخه و قد كانت طريقة جد فعالة ، اما المصطلحات فلم احفظ سوى المصطلحات المحورية في الوحدة و التي يجب ان يكون تعريفها دقيقا و مضبوطا و يحاسب عليه المصححون بشدة ، اما باقي المصطلحات فتعرف حسب السياق الذي وردت فيه ومن فهمك و معارفك ، و كذا الشخصيات التي كنت اعتمد في حفظها على التعريف المشترك مع اضافة الى امرين خاصين بكل شخصية (خاصة في وحدة الثورة )او تقسيم الشخصيات حسب الجنسيات في الوحدة الاولى (شخصيات المعسكر الشرقي على حدة و الغربي على حدة و شخصيات العالم الثالث على حدة ) ، اما عن معايير اختيار الموضوع في مادة التاريخ فعن نفسي كنت أفضل الموضوع الذي ترد فيه التواريخ لاخذ نقاطها كاملة بصورة مباشرة على عكس الموضوع الذي ترد فيه الشخصيات والذي فيه احتمال ان يخصم منك ربع او نصف نقطة ، اما اذا لم تكن تحفظ التواريخ جيدا فالموضوع الاخر افضل ٠
بالنسبة للجغرافيا فهي مادة ممتعة و لم تتعبني اطلاقا ، فستدرس في الوحدة الاولى التقدم و التخلف كظاهرتين من حيث الاسباب و المظاهر و المعايير المعتمدة في التصنيف و النتائج (اضافة الى القمح و البترول و التكنولوجيا و حركة رؤوس الاموال ) اما في الوحدة الثانية ستدرس نماذج عن العالم المتقدم (الاتحاد الاوروبي و الولايات المتحدة الامريكية و شرق وجنوب شرق آسيا ) اما في الوحدة الثالثة ستأخذ نماذج عن العالم المتخلف (الجزائر و البرازيل ) درستها بنفس طريقة دراسة مادة التاريخ والامر المميز هو انه بامكانك الاجابة على سؤال يتعلق بدرس معين اعتمادا على درس آخر لان البرنامج متكامل ، ستجد تنويعا كثيرا في طرح الاسئلة و اجابات متنوعة عن نفس السؤال ولا ينبغي لهذا ان يشتتك لأنك ان كنت تفهم دروسك حقا ستجد ان كل تلك الاجابات صحيحة . اضافة الى ضرورة الاحاطة بالخرائط و الرسوم البيانية و كذا منهجية التعليق .بالنسبة للمصطلحات فكنت احفظ المصطلحات الاساسية والتي ستميزها سريعا بمجرد دراسة الوحدة اضافة الى المصطلحات التي ادرك اني لا استطيع تعريفها بمفردي . بالنسبة لاختيار الموضوع فانا افضل الموضوع الذي يرد فيه الرسم البياني فهو اضمن بكثير من الموضوع الذي يرد فيه التعليق الذي يصعب الحصول على العلامة الكاملة فيه . اما عن المقال فيجب تجنب الاطناب في المقدمة و الخاتمة مع الاجابة عن كل سؤال بأبرز العناصر المتعلقة به والتي لا يقل عددها عن 6 عناصر .تحصلت على علامة 19 و الحمد لله٠
ـ8ـ مادة العلوم شرعية : اعتمدت فيها على كراس القسم و شرح استاذة القسم خالدي ص و داومت على حضور حصصها الى غاية آخر درس . اعتمدت على الحفظ بشكل كبير وكنت اطلع على الاسئلة الاستنتاجية الخاصة بكل درس و الموجودة في كتاب السلسلة الخضراء للاستاذة بوسعادي نوال وكنت اكتبها مرفقة باجوبتها في قصاصات و ألصقها تحت كل درس و أراجعها عندما أراجع الدرس . كما اطلعت على تجميعيات اختبارات فصلية و بكالوريات تجريبية وجدتها على صفحة عقبة بن نافع واستفدت كثيرا من طريقة طرح الاسئلة خاصة وانها اصبحت مؤخرا تعتمد على الفهم اي انك ستواجه صعوبة في معرفة الجزئية من الدرس التي يشير اليها السؤال و بمجرد ان تعرفها تجيب مما تحفظه ، وان لم تجد فهم السؤال فستكون اجابتك خاطئة لذلك يجب الحفظ الجيد مع الاطلاع على أكبر عدد من المواضيع المرفقة بحلولها و بهذه الطريقة تمكنت من الحصول على علامة 19.5 و لله الحمد٠
ـ9ـ مادة الفلسفة : قبل دراسة هذه المادة لا بد من ازالة جميع الاحكام المسبقة حولها عن انها مادة تعيق التميز ولا يمكن التحصل على علامات ممتازة فيها ، و اهم ما يجب عليك ان تعرفه هو انك مطالب بفهم مواقف الفلاسفة و ليس الاقتناع بها ، عليك الاحاطة بجميع المنهجيات المقررة كخطوة اولى و كيفية الانتقال من منهجية لاخرى وما يجب عليك اجتنابه في كل منهجية على حدة وهو ما كانت تركز عليه استاذة الدعم جزاها الله كل الخير ، اما الدروس فهي رائعة بدء بقيمة الفلسفة ثم فلسفة العلوم ( الابستيمولوجيا) في العلوم الصورية ( الرياضيات ) و العلوم الجامدة و الحية (الفيزياء و البيولوجيا ) و العلوم المعيارية ( علم التاريخ و النفس ) لتخوضوا بعدها في غمار الذات من خلال دروس الشعور بالأنا و الشعور بالغير ، الحرية و المسؤولية ، العنف والتسامح وهي دروس شيقة ستستمتعون بها كثيرا ، اما عن طريقة دراستها فقد لا تبدو طريقتي مثالية للكثير منكم فقد اعتمدت على المقترحات بشكل كبير لانها اصبحت ولا ادري كيف هي مواضيع شهادة البكالوريا فعلا ، فحفظت المقالات المقترحة كاملة (مقالة كاملة من المقدمة الى الخاتمة) وكنت اراجع بقية المقالات تحضيرا للفروض و الاختبارات ، و كذلك في المراجعة النهائية اعدت مراجعة المقترحات التي سبق و حفظتها وفعلا اخترت مقالة البيولوجيا التي كنت احفظها و تحصلت على علامة 17 و الحمد لله ٠
خصوصيات الشعبة
شعبة العلوم التجريبية من اكثر الشعب المتوازنة و أكثرها تعمقا والتي تتطلب من التلميذ اجتهادا و مواظبة منذ السنة الاولى ثانوي ، فهي تضم ثلاث مواد أساسية بمعاملات مرتفعة و هي مادة العلوم الطبيعية و مادتي الرياضيات و الفيزياء ، لذلك فتحقيق معدل ممتاز فيها يقتضي الموازنة بين هذه المواد الثلاثة بالاضافة الى مواد الحفظ و اللغات ، وانا شخصيا أراها أفضل شعبة لأن تلاميذها بإمكانهم الولوج إلى كل من عالم الطب أو عالم التكنولوجيا و المعلوماتية دون المعاناة من جانب القاعدة المعرفية ، وهذا ما لا يتوفر في الشعب الأخرى
الدراسة في الثانوية
ضرورية بطبيعة الحال لأنها بمثابة الموجه للتلميذ ، بالاضافة الى أهمية الفروض والاختبارات الفصلية التي تحدد مدى تمكنك من المادة و تكتسب منها افكار يمكن ان ترد في امتحان شهادة البكالوريا ، داومت على الحضور طيلة الفصلين الاول والثاني ، اما في الفصل الاخير فقد كان حضوري متذبذبا و اقتصر على مادتي الرياضيات و الفيزياء و مادتي العلوم شرعية و اللغة الفرنسية ، و أؤكد على ضرورة الحضور لاجتياز الاختبارات الفصلية لأن اجتياز الاختبار في القسم مع زملائك ليس كحل التمارين و المواضيع بمفردك في البيت وكنت احاول من خلالها التحكم في الوقت المحدد للإجابة ٠
عموما إن كنت تستفيد فعلا من الثانوية فتجنب الغياب ، و إن رأيت أن حضورك لا فائدة منه فإنها ستكون مضيعة وقت ثمين ينبغي استثماره في ما ينفعك٠
الدروس الخصوصية
لازمتني طول فترة الثانوي لضيق الوقت في القسم و عدم توسع الاساتذة في الجانب التطبيقي ، لكن يجب انتقاء الاساتذة بدقة و تجنب الدراسة عند أكثر من استاذ لنفس المادة مع الاخذ بعين الاعتبار أن يكون الوقت المخصص للدراسة الفردية في البيت اكبر من الوقت المخصص للدروس الخصوصية ليتسنى لك إعادة مراجعة ما يقدمه لك الاساتذة و الحل الفردي للتمارين الذي اعتبره أحد اسرار التميز ، مع الاشارة الى انه بامكان التلميذ الاستغناء عنها و الاعتماد على اليوتيوب ومنصة الزووم ٠
التضحيات والعقبات + نصائح عامة
لا بد لتلميذ السنة النهائية ان يكون على استعداد للتضحية لاجل حلمه و استساغة التعب في سبيل ذلك، فستجد نفسك مجبرا على الالتزام ببرنامجك الدراسي المكثف طول السنة الدراسية ، وستجد نفسك ملزما بالابتعاد عن مواقع التواصل الاجتماعي و الالعاب الالكترونية و مشاهدة الافلام و المسلسلات ، وحتى التقليل من وقت الجلوس مع العائلة و الأصدقاء ، وأنت في غرفتك ستسمعهم يضحكون ويتحاورون وهم جالسون معا وأنت مجبر على البقاء في غرفتك واتمام واجباتك و هذا أمر صعب جدا ، ولكن تأكد ان فرحة النجاح في البكالوريا و تحقيق الحلم تستحق ذلك ٠
الاهم دوما هو الاستمرار في المحاولة مهما كانت نتيجتها ، طوال السنة الدراسية لم استطع اتمام قائمة مهامي ولو لمرة(قائمة مهامي كانت في ذهني فقط ولم أكن ادون ما يجب علي ان اقوم به) ، ولكني لم أستسلم ولم أفشل و بقيت أحاول اتمام اكبر قدر من المهام اقدر عليه٠
أكبر عقبة ستصادفك هي ضيق الوقت وربما عانيت منه لاننا تعودنا على الدراسة بنظام التفويج في السنتين الاولى و الثانية ، وقد أثر ذلك على نفسيتي و استيعابي و لولا توفيق الله ودعم اسرتي واساتذتي لأهلكني التوتر ٠
مهما كانت نتيجتك خلال الفصول الدراسية حدث نفسك بايجابية و لاتفقد الامل ، توكل على الله و قدم الاسباب و اجتهد في الدعاء و الاستغفار و الذكر و سيكون ما تريده من نصيبك بإذن الله ، قدم ما تستطيع ثم ارض بما كتبه الله لك ، فهذا سيهون عليك الكثير ٠
لا تستمع لكلام المثبطين و ما اكثرهم من حولنا و الزم الصحبة الصالحة وصاحب من تريد ان تكون مثله و قد حضيت بصديقات على قدر كبير من العلم والاخلاق ، والحمد لله الذي أثلج صدورنا جميعا بما كنا نتمناه ٠
انا لست من مؤيدي مبدأ "ادرس بذكاء و ليس بجهد" فهو مدعاة للتواكل و المماطلة ،فإن كان لدي مجهود أقدر على تقديمه في سبيل دراستي لم أبخل به يوما ، وهذا احد اسباب نجاحي طوال مسيرتي الدراسية ، فقد كنت ابذل قصارى جهدي ومن ثم اتصيد الاخطاء التي وقعت فيها والتزم بان لا أكررها مجددا ، فكوني متعودة على التحصل على معدل 19 طوال مسيرتي الدراسية لا يعني انني لم ارتكب اي اخطاء وانما السر في الحفاظ على التميز هوالاطلاع على تجارب من سبقوك و أخذ ما ينفعك و ينطبق مع طريقة دراستك وتجربة طرق متعددة للدراسة لمعرفة ايها الانسب لك (هذا في السنوات العادية لكن في سنة البكالوريا حافظ على طريقتك المعتادة و أضف اليه بعض التعديلات فقط) مع المداومة على تصحيح الاخطاء ، و من الاخطاء التي ارتكبتها هذه السنة: عدم الثقة بالنفس فكنت كلما ارى نفسي التزم بعادة لا يلتزم بها اغلب زملائي ينتابني الشك و الوساوس بأنني على خطأ ، الخوف المفرط خاصة مع اقتراب شهادة البكالوريا فقد انخفضت بسببه انتاجيتي وهو الوقت الذي كان لا بد فيه من مواصلة تقدمي الا انني تراجعت و حتى نقاطي في امتحان البكالوريا التجريبي لم ترضني اطلاقا وهذا ما زاد من مخاوفي ، ولكن الاعتصام بحبل الله سيبدد كل تلك المشاعر السلبية ٠
في سنة البكالوريا ركز على المعدل الذي تود الوصول اليه و ليس الرتبة التي ستحتلها لان الروح التنافسية تقلل الانتاجية ، و اعلم بانه كلما ارتفع معدلك سيكون ترتيبك اكبر ٠
كلمة اخيرة
و في الختام ، الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات ، أود شكر جميع من ساندني طوال مشواري الدراسي ، و خصوصا في هذه السنة المرهقة ، كل من شجعني و ربت على روحي ولو بابتسامة او بكلمة او بدعوة في ظهر الغيب او بنية طيبة ، اساتذتي الكرام منذ نعومة أظفاري في الطور الابتدائي و المتوسط و الثانوي من داخل القسم او خارجه وحتى الاساتذة الناشطين على اليوتيوب و مختلف منصات التواصل الاجتماعي ، لكل منكم بصمة في نجاحي جزاكم الله كل الخير عني و أدامكم في خدمة العلم و صناعة الاجيال و رزقكم من حيث لا تحتسبون ، والدي الكريمين و اسرتي الغالية أدامكم الله سندا لي في هذه الحياة لولاكم لما نجحت ولا ذقت حلاوة النجاح ، زملائي و زميلاتي من داخل الثانوية و خارجها و إن لم يتسع المقام لذكركم جميعا فإني أسأل المولى عزوجل أن يوفقكم في مسعاكم و يجعل النجاح حليفكم أينما ذهبتم٠
والى كل المقبلين على شهادة البكالوريا ، ضعوا اهدافكم نصب اعينكم واسعوا لتحقيقها ، ستجدون العديد من الصعوبات و العقبات التي ستكادون تستسلمون بسببها، ولكن تحقيق الحلم له ثمن عليكم بدفعه و بإذن الله ستصلون الى مبتغاكم . ارفع التحدي و اكتب مقالك هنا السنة القادمة٠
|
في الأخير نشكر أماني على مقالها ونصائحها و نتمنى لها التوفيق والمزيد من النجاحات مستقبلا ونتمنى للطلاب المقبلين على البكالوريا الاستفادة من نصائحها وتجربتها ـ مقالات و حوارات المتفوقين في البكالوريا ـ موقع الثالثة ثانوي للتحضير للبكالوريا ـ قائمة المتفوقين بكالوريا 2023 |
|